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CONTEXTE  

Malgré les efforts du gouvernement pour améliorer le système éducatif, le Viêtnam rencontre encore beaucoup de difficultés, par exemple, l'école primaire est uniquement en demi-journée. Aide et Action a mené une petite étude avec les populations en zones rurales permettant ainsi d'identifier un besoin en éducation maternelle. L'éducation maternelle dans le système éducatif est importante pour le développement des zones rurales puisque celle-ci facilite l'apprentissage à l'école primaire.Ce projet soutient directement la politique du gouvernement dans le but d'offrir une Education Pour Tous.

 
OBJECTIFS  
  • Fournir aux enfants en âge d'être scolarisé un certificat de naissance
  • Faciliter l'accès à la maternelle et par conséquent un meilleur accès à l'école primaire
  • Sensibiliser les enfants sur les risques d'accidents et de problèmes de santé
  • Organiser les repas des enfants de maternelle
  • Prévenir les enfants de la malnutrition
  • Organiser des formations pour les enseignants afin d'améliorer la qualité de leur travail

Lieu d'intervention : 3 des maternelles sont situées dans le district de Van Thang, Van Thanh et Dai Lanh (district de Van Ninh, province de Khanh Hoa)

 
APPROCHE  
  • Evaluation des besoins en préscolarisation des zones rurales
  • Conceptualisation, suivi et évaluation du projet avec tous les acteurs impliqués : écoles, comité du Peuple et les agents municipaux
  • Intégration d'un volet éducation à la santé, absolument nécessaire pour le succès de ces mesures (voir le projet Cantine de Dai Lanh)

PARTENAIRES : le service de l'éducation et de la formation de Khanh Hoa

 
REALISATIONS MAJEURES  
  • 500 familles accompagnées
  • 826 enfants ont accès à l'éducation
  • Le taux de fréquentation est d'environ 99%

Les résultats sont extrêmement positifs et dépassent les attentes. 826 enfants ont maintenant accès à l'éducation par rapport à l'année dernière au seulement 700 enfants bénéficiaient du projet. Il y a un changement positif dans la mentalité des parents. Ils ressentent maintenant la scolarité de leurs enfants comme un besoin et participent activement aux activités scolaires. Les autorités locales sont également très impliquées dans l'éducation préscolaire.

 
ENJEUX  
Cependant le problème majeur du projet reste sa durabilité. Ce projet était sur le point de se finir en 2006 mais sur la demande de la communauté il a bénéficié d'une extension de 3 ans, de 2007 à 2009. Un soutien financier reste nécessaire pour assurer le suivi des familles.
Durée du projet : 3 ans (2007-2009)
 
 
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