Au Myanmar, les questions de l'accès et de la qualité de l'éducation doivent être abordées. L'UNESCO estime que 2000 villages sont situés à plus de trois kilomètres de l'école la plus proche, sans aucun service de transport scolaire. Etant donné la situation politique dans le pays, il semble extraordinairement déconseillé pour une ONG internationale d'intervenir directement dans le secteur de l'éducation, à moins d'intervenir dans les domaines de la petite enfance ou le secteur informel que le gouvernement ne considère pas actuellement comme son domaine exclusif. En outre, il existe une inquiétante tendance récente vers la réduction de l'efficacité du système d'enseignement. Des classes surchargées, des méthodes d'enseignement obsolètes et une absence de matériaux appropriés expliquent en partie cette tendance. Aide et Action a défini en 2005 un plan d'intervention sur trois ans avec notre partenaire RDS. Notre approche consiste à nous centrer sur la qualité de l'éducation.

• Réduire la pauvreté en offrant l'accès à l'alphabétisation et au savoir
• Améliorer la qualité de l'éducation par le renforcement de l'accès à la scolarisation avec une préférence donnée aux minorités ethniques
• Mobiliser les membres des communautés afin d'élargir leur participation
• Organiser des échanges de compétences et d'expériences avec les partenaires d'AeA et toutes les parties prenantes afin de promouvoir la qualité de l'éducation au Myanmar

• Mise en place d'un partenariat avec une organisation locale reconnue officiellement par les autorités locales
• Développement d'une école modèle et formations en éducation formelle et non formelle
• Développement d'activités liées à la promotion de la lecture

PARTNERAIRE : Rural Development Society (RDS)
LIEU D’INTERVENTION : Municipalté de Kalaw

• Construction d'une école dans le village de Thitla
  La construction de l'école de Thitla a été achevée en juillet 2006. Les enseignants ont été formés à l'éducation formelle et non formelle. Environ 125 enfants du primaire bénéficient actuellement de ce projet.
• Trois centres de ressources communautaires
  En 2006, Aide et Action a appuyé la création de bibliothèques communautaires dans les villages de Thitla et Mikla, et dans le village de Ingaung en 2007. Ces bibliothèques communautaires ont mis des outils pédagogiques et culturels, ainsi que des activités d'apprentissage, à la disposition des enfants et des adultes. Ces projets ont eu un réel impact sur les groupes ethniques, en leur offrant un outil de diffusion des connaissances et d'apprendre des compétences et informations sur l'agriculture, la santé, etc.

• Formation des enseignants et des intervenants en éducation
  Etant donné l'importance des besoins en matière d'éducation, la formation est essentielle afin de garantir que les enfants reçoivent une éducation de qualité. Aide et Action envisage de fournir des formations en éducation formelle et non formelle, ce qui permettra d'améliorer les chances de succès des enfants.
• Améliorer les conditions de vie des communautés ethniques
  En plus de ces formations en éducation formelle et non formelle, des formations sur les questions de santé et de savoir-faire de base sont prévus pour les chefs et les représentants des communautés ethniques. La participation de ces derniers est en effet indispensable pour améliorer les conditions de vie des communautés ethniques.