Au Laos, malgré les efforts du gouvernement, le taux de scolarisation primaire reste encore l'un des plus bas en Asie du Sud-est. L'insatisfaisante qualité de l'enseignement est une des causes de ce bas taux. C'est dans ce contexte qu'Aide et Action a commencé à collaborer en juin 2005 avec le Ministère de l'Education Laotien pour un appui à la mise en ouvre des activités de la composante 3 du projet PESL (Projet pour une Education Structurée au Laos). Ces activités visent l'amélioration du management local et de l'animation des écoles de huit sites pilotes.
OBJECTIFS
Former des directeurs d'écoles primaires en s'appuyant sur le levier du développement communautaire de l'éducation
Promouvoir la lecture dans les sites pilotes et les écoles du PESL
Etablir une éducation pré primaire (classes maternelles) dans les sites pilotes
Lieux d'intervention : Oudomxay (Nord) et Champassak (Sud), Laos
APPROCHE
Aide et Action appuie la mise en ouvre du PESL en apportant :
Une méthodologie et un savoir-faire, notamment en matière de formation, d'animation, de capitalisation et de promotion de l'école
Une expertise technique dans les champs retenus : projet d'école, bibliothèques scolaires, enseignement préscolaire, mobilisation communautaire
Une implantation régionale permettant la mutualisation par échanges d'expériences
En accord avec ses principes d'intervention et sa vision, le projet vise le transfert de responsabilité d'Aide et Action vers l'institution laotienne
PARTENAIRES : Le Ministère de l’Education du Laos, Agence Française de Développement (AFD)
et organisation communautaire
REALISATIONS MAJEURES
Formation de 199 directeurs d'écoles primaires d'Oudomxay
Formation de 231 directeurs d'écoles primaires et de 19 directeurs d'écoles maternelles de Champassak
Formation de 18 professeurs d'Oudomxay et de 18 professeurs de Champassak sur la conduite d'une évaluation de qualité, et évaluation d'un mini-projet
ENJEUX
Jusqu'en 2007, Aide et Action a travaillé dans ces deux provinces du Laos en lien avec les autorités éducatives locales. Les résultats sont probants. Pour étendre le projet et faire bénéficier d'autres provinces de son expérience, de nouveaux fonds sont absolument nécessaires. Durée du projet : 3 ans (2008-2010)