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CONTEXTE  

Les communautés de minorités ethniques expérimentent l'impact des transformations sociales dans le marché du travail en Chine. Les gens, surtout les jeunes, quittent leur campagne pour rejoindre les villes en quête de travail. Les villageois issus des minorités, dont la minorité Yi, souvent ignorent les conditions de vie dans les villes. Ils sont souvent handicapés par leur méconnaissance du Chinois, et par conséquent, font face à de nombreux obstacles, ce qui ne facilite pas leur nouvelle vie dans un environnement totalement inconnu.

Les besoins et difficultés rencontrés par les travailleurs issus de minorités ethniques sont multiples : a) manque de qualité dans l'éducation formelle reçue avant leur migration
b) problèmes principaux rencontrés par les travailleurs migrants dans toute la Chine (logement, manque de protection dans les conditions de travail, santé.)
c) difficultés linguistiques liées à leur ségrégation
d) manque de projets communautaires durables
e) manque de perspectives à long terme et par conséquent difficulté à formuler un projet personnel Les migrants peuvent cependant apporter un capital financier (certes modeste) et une expérience pratique de leur lieux d'origine mais ces ressources sont souvent gâchées ou sous utilisées.

 
OBJECTIFS  
  • Donner aux jeunes un savoir basique sur la vie en société urbaine
  • Les encourager à formuler et réaliser leur plan de carrière (que ce soit dans les villages ou dans les villes)
  • Elaborer une formation adaptée à la demande éducative des jeunes migrants Yi

Lieu d'intervention : région abritant la minorité Liangshan Yi, province de Sichuan

 
APPROCHE  
  • Soutien et gestion des appeal à proposition du projet de notre partenaire, organisation de l'équipe et mise en place du projet
  • Mise en place de recherche-action (atelier de formations sur la gestion du plan de carrière des migrants Yi, entretiens avec les travailleurs migrants Yi
  • Evaluation du compte-rendu et des impacts de la formation par le travail terrain, rédaction d'un rapport sur l'éducation et la formation des migrants Yi
  • Aider à la création d'un groupe de volontaires et ouverture d'une ligne hotline pour l'assistance aux migrants
  • Plaidoyer à travers le réseau de partenaires et conférence/forum pour sensibiliser le public sur les groupes spéciaux de minorités parmi la population actuelle des migrants

PARTENAIRES : Association Yang Juan(YJ) organisation communautaire

 
REALISATIONS MAJEURES  
  • 30 villageois de la région de Liangshan dont 15 femmes et hommes de 17 à 39 ans ont participé à la formation
  • 8 jeunes volontaires (étudiants et jeunes enseignants) se sont impliqués dans la formation
  • 2 observateurs d'ONGs locales
Livre d'histoires sur les migrants Yi
  • Ce livre a été publié pour un partage d'expérience avec les autres organisations et le grand public
  • Capitalisation/diffusion de ce livre à travers la mise en réseau et une conférence
Plusieurs tables rondes d'interviews
  • 35 interviews rapportés dans une interview ouverte, par l'enregistrement d'une histoire orale
  • 1 rapport d'étude de 56 pages a été tiré de l'interview
Outils multimédia
  • un flash à partir d'une enquête terrain (dans les villages et les villes), téléchargé sur le site Internet
 
ENJEUX  
Assistance dans les villes/ centre de mise en réseau pour les migrants Yi
La migration des villages vers les villes est inévitable pour la minorité Yi et de plus en plus, ces nouveaux arrivants ont du à s'adapter à la vie citadine après leur arrivée Assistance dans les villes/des centres de mise en réseau, établies grâce à la participation active et au soutien financier des communautés, ce qui est très réaliste pour la durabilité du projet.

Etendre le projet aux autres migrants de différentes minorités
En tant que recherche-action, ce projet n'est pas seulement limité à la minorité Yi, mais également ouvert à d'autres minorités en Chine, comme les Tibétains, les Hui car les mêmes problèmes existent aussi dans ces minorités. Un module qui combinerait une enquête et une formation sur les autres minorités permettra de mieux explorer une méthodologie spéciale sur l'éducation des migrants et pourra mieux aider les groupes isolés de migrants. Par conséquent, un soutien financier est nécessaire pour le développement durable du projet .

Durée du projet: 3 ans (2006-2008)
 
 
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