Au Cambodge, tout handicap est perçu comme une fatalité voire une punition divine pour des actes malveillants commis lors de vies précédentes. Dès le plus jeune âge, les enfants sourds et aveugles sont souvent incompris, exclus, discriminés, et sont privés des opportunités pour acquérir une éducation qui leur permettrait de réintégrer la société.

• Fournir une éducation formelle aux enfants sourds et aveugles afin de leur apprendre un moyen de communication adapté à leur handicap (braille ou langue des signes)
• Intégrer les enfants sourds et aveugles dans la société tout en restant dans leur environnement familial
• Sensibiliser les parents, les enseignants, les autorités locales et le gouvernement aux enjeux de la scolarisation spécialisée pour les enfants sourds et aveugles

Lieu d'intervention : Dans les provinces de Siemreap, de Kompong Cham, de Phnom Penh et de Battambang

• Facilitateur et appui conseil auprès du partenaire opérationnel, Krousar Thmey (KT) en favorisant la mise en place des processus de monitoring et d'évaluation du programme
• Grâce a son expertise sur les problématiques éducatives, il recherche également a atteindre une réelle influence sur les systèmes éducatifs du pays et sur ses politiques
  

PARTENAIRES : Krousar Thmey, organisation communautaire

• Création d'un comité de langue des signes
• Présentation d'un journal télévisé en langue des signes
• Plus de 1023 enfants sourds et aveugles scolarisés dans les quatre écoles spécialisées fin 2007
• 42 classes réintégrées dans tout le pays

• Grâce au travail de sensibilisation auprès des populations locales, notamment dans les campagnes, les handicaps de la surdité et de la cécité sont mieux compris
• Les autorités locales et le gouvernement sont sensibilisés aux problématiques de l'éducation spécialisée
• Les enfants sourds et aveugles peuvent maintenant envisager de construire un futur avec optimisme. Trois élèves aveugles ont eu leur bac pour la première fois au Cambodge en 2006. Pour l'année 2007, 4 ont réussi leur bac
• Un projet pilote de maternelle pour enfants sourds a été mis en place pour palier au faible niveau éducatif des enfants sourds à leur entrée en primaire en 2004. Le concept est en cours d'étude pour une mise en place a l'échelle nationale